综合资讯

comprehensive
综合资讯
学术节“教师论坛”暨第二届“紫竹论道”:从
 

  2014年11月26日上午,闵行区首届“教育学术节”之教师论坛暨第二届“紫竹论道”在闵行区教育学院隆重举行。特级教师、名师工作室、骨干基地主持人及学员代表、第一二届上海市优青后备人选、学科教研员、教师代表等200多人参加了此次论坛。论坛特约嘉宾为八位特级老师:张人利、何美龙、单云德、邹淑君、王天蓉、胡佳、秦书珩、王林。论坛由闵行区教育学院院长恽敏霞主持。

  此次论坛的主题为从教学流程到课堂结构,教学改进推进课堂转型。论坛前期以问卷方式,收集了300多位教师的微信在线问卷。论坛从调查问卷数据入手,分别围绕学生视角、教师视角、学科视角、文化视角四项角度,通过视频、对话、提问、讨论等方式,引发大家思考与探讨“课堂上,教师能关注到每一位学生能满足不同学生的需求吗?”“教师在技术、方法、流程、模式、形态的挑战下如何应对?”“如何基于学科的核心素养去实现三维目标?”“课堂文化如何去完善学生历史情愫、美学熏陶、思维方式等?”在座嘉宾以自己丰富的教学经历以及对教育教学独特的理解侃侃而谈,见仁见智地分享交流,诠释教育教学的育人价值、核心功能。嘉宾认为要正视学生的差异性,学科的逻辑结构和人的认知结构不一定是一致的,我们更应该研究人的认知结构;应该根据班级学生课上实际情况调整教学目标;从教学流程的角度首先要明白学生真正个人意义上的学习是从哪里发生的?要以学生学习流程的发生机制来确定教学流程;在研究现代信息技术的同时,应该更多关注研究课堂教学……

  整个会场活跃而又严谨,与会的老师通过对话、微信、提问板等互动方式,积极参与提问与讨论。流程与结构,不是两个对立的概念,流程包含在结构中,我们需要通过了解学生,观察课堂,形成结构,优化流程。

  论坛在大家的争论与思考中接近尾声,轻松、幽默,却富有启发。课堂的核心是人,是教师、学生、资源三个生命体的融合,课堂教学就是这三个生命体不断交流、提升的过程,是激发各自智慧,相互作用并共同发展的智慧融合过程,我们今天聚焦课堂的所有努力与探索,正是基于这样一种理性思考与智慧追求,这也是教育的本质所在。


活动五-无极3注册平台1_1970高奖金官网 活动四-无极3注册平台5_1970高奖金官网just go 活动三-无极3注册平台4_1970高奖金官网 活动二无极3注册平台3_1970高奖金官网 活动一无极3注册平台2_1970高奖金官网