综合资讯

comprehensive
综合资讯
如何优化课堂教学
 

  教学质量的提高,关键在于课堂教学。生动活泼的课堂,能使学生注意力集中,兴趣高昂,而且更有利于学生知识的积累和能力的提高。新课标要求教师在课堂教学中,应以学生为主体,以培养学生综合素质为教育目标。笔者在教学实践发现,要提高学生素质,就要大胆创新和优化课堂教学。

  首先,在教学中讲究语言艺术是优化课堂教学的桥梁。讲究语言艺术,能激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,使之围绕教师的讲解思路展开学习。所以,教师的语言首先应具有感召力,抑扬顿挫、简明得体、生动自然是最起码的要求。其次,语言幽默能消除师生间的紧张关系,能使学生的大脑保持兴奋,活跃课堂气氛,增强学习的兴趣,提高教学效率。再次,教师利用手势、表情、目光等肢体语言来表情达意,给学生以美感,也能增强教学效果。

  学生学习的积极性、主动性是与学生的学习兴趣相联系的。俄国教育家乌身斯基曾经说过:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”因而,在课堂教学中,不管是讲授新课,还是学习新知识,都要善于利用教材上有关教学内容的特点,创设具体情境,激发学生学习的兴趣。因此,在课堂教学中,要摆正学生主体地位和教师主导地位,教师千万不能填鸭式的满堂灌教学,而要根据学科特点,尽量让学生多动手动脑,养成勤学、乐学、会学的良好习惯。

  完善课堂结构是优化课堂教学的关键。良好的开端是成功的一半,要想上好一堂语文课,开场白尤为重要,一个恰到好处的导入语会激发学生学习的兴趣,理想的导入语,能为学生创造一个愉快和谐的美的情境,能使学生一开始就明确这节课学什么,怎样学,从而有效激发学生的创造性思维,使学生从一开始就兴致勃勃,乐在其中,并能很快进入课堂学习最佳状态。例如,文言文教学宜用讲故事的方法,这样既能提高兴趣,也便于学生把握课文内容,更好地提高课堂教学效果。

  语文教学应充分利用课本以外的教育资源,突破封闭的课堂教学和单一的课本内容局限,坚持走开放式的语文教育之路,不断优化语文课堂教学内容。事实证明,语文教学只有走向开放才会有活力。此外,朗读在语文教学中具有重要意义,它既能提高学生说普通话的能力,丰富语言的积累,又能帮助学生理解课文的思想内容,丰富学生的想象,激发学生的情怀,培养学生健康的审美观和高尚的道德情操。因此,指导和培养学生的朗读,就能够使学生熟读成诵,了解作者所处的社会环境和时代背景,研究作者的写作意图,揣摩作者对人和事物的态度。

  练习巩固是检查学习效果的有效途径。对于课堂练习,要有目的性和针对性,难易要有度,使练习的层次逐步形成由易到难循序渐进的发展过程,要改变传统教学中那些低效率的方式和教学方法。适当地练习,不仅能巩固知识,形成技能,而且能启发思维,培养能力,反馈消息。在练习时,教师要精心设计,做到既突出学习重点,又能激发和保持学生学习兴趣。

  总之,优化课堂教学,是提高课堂教学效率的有效途径。这就要求教师必须从教育思想、教法、学法上下功夫,敢于创新、锐意进取,尽量做到教学方法最优化,从而提高学生素质,更好地为社会培养建设者和接班人。


活动五-无极3注册平台1_1970高奖金官网 活动四-无极3注册平台5_1970高奖金官网just go 活动三-无极3注册平台4_1970高奖金官网 活动二无极3注册平台3_1970高奖金官网 活动一无极3注册平台2_1970高奖金官网