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“耽美”?“百合”? 孩子们都在接受什么样的
 

  近日,读者李女士向我们反映,上初二的女儿优优最近很不开心,原因是她和同学在一起聊天时,当讨论到耽美、百合时,优优不知道是什么意思,被同学们笑话。当李女士上网查找相关信息时,结果让她大吃一惊。

  为了让女儿不那么郁闷,李女士上网查找相关的信息,这一查让她非常吃惊,“耽美”多指动漫及少女言情小说里对于男同性恋的代称,“百合”则是女同性恋的代名词。很多网站都有此类小说、漫画、视频的相关内容。“这些网站公然将这些东西作为自己吸引读者的手段,而且这些内容大多偏于情色,比较过分,让我们做父母的看了都会脸红。孩子在初二正是青春期,本来对恋爱都是特别懵懂的,一下子看到这些男生喜欢男生,女生喜欢女生的画面,会对孩子造成非常不好的影响。”李女士气愤地说。

  但是李女士并没有因此而隐瞒女儿,而是和女儿一起看了这方面的网页,“这些真变态,我不喜欢。”孩子看了看就把网页关了。李女士说:“当时和孩子谈论这个问题就是不想回避,现在的网络环境有时候要比这些过分的多,我不想让孩子觉得这个很神秘,造成孩子的好奇,反而适得其反。”

  记者通过随机调查了解到,很多孩子从小学高年级就知道或者翻阅“耽美”类的小说或漫画,一些写“耽美”小说的孩子甚至就是初中生、高中生。对此,天津市希望之星儿童心理学研究中心主任王虹翔表示:孩子们正处在信息空前活跃的时代,由于社会的错综复杂、世界的多彩多姿,社会信息就像五光十色的万花筒,无所不包,无奇不有,需要进行认真的过滤和筛选,像李女士的做法就值得肯定,她并没有因此而刻意隐瞒女儿,而是以朋友的身份和孩子沟通交流,一方面表达了自己的意见,同时也及时了解孩子在做什么,关注什么,能够很开明地让孩子学习自己接纳事物,并形成自己的辨析能力。


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